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內(nèi)容簡(jiǎn)介
為師范院校師生提供的兒童心理學(xué)教材，最遲也是上世紀(jì)9中期出版的。這本教材是21世紀(jì)問(wèn)世的兒童發(fā)展心理學(xué)。在內(nèi)容上，它體系獨(dú)特，以?xún)和睦戆l(fā)展的各領(lǐng)域?yàn)榧軜?gòu)，如兒童的認(rèn)知、情緒、個(gè)性、自我、道德等等的發(fā)展模塊，讓人能清晰地看到國(guó)際國(guó)內(nèi)在這些領(lǐng)域的最新研究成果。各章獲均提示要旨、關(guān)鍵詞，正文中間又穿插大量“專(zhuān)欄”，搭建有關(guān)信息平臺(tái)，大大擴(kuò)展了書(shū)的信息量；各章末又有思考題，便于學(xué)習(xí)者溫故知新。
近年來(lái)，兒童發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的研究取得了令人注目的進(jìn)展。一些高校迫切需要有一本既充分反映現(xiàn)代兒童發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r、又密切聯(lián)系兒童發(fā)展心理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的教材。《當(dāng)代兒童發(fā)展心理學(xué)》教材正是基于這樣的思考，經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的研究和教學(xué)實(shí)踐而寫(xiě)就的。本教材主要涵蓋有關(guān)心理學(xué)發(fā)展的基本觀點(diǎn)和研究方法，影響心理發(fā)展的有關(guān)因素，以及兒童認(rèn)知、語(yǔ)言、智力、情緒、個(gè)性、道德等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展特點(diǎn)與發(fā)展趨勢(shì)。
本書(shū)可供綜合性大學(xué)、高等師范院校心理學(xué)系和教育系的本科生、大專(zhuān)生作教材使用，也可供其他兒童心理工作者、兒童教育工作者從事教學(xué)、科研和實(shí)際工作時(shí)參考。
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作者簡(jiǎn)介
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目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象與任務(wù)
第二節(jié) 兒童發(fā)展心理學(xué)的歷史與現(xiàn)狀
第三節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的研究方法和研究設(shè)計(jì)
第二章 心理發(fā)展的基本問(wèn)題
第一節(jié) 心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)
第二節(jié) 影響心理發(fā)展的遺傳因素
第三節(jié) 影響心理發(fā)展環(huán)境因素
第三章 認(rèn)知發(fā)展
第一節(jié) 嬰兒期的知覺(jué)與認(rèn)知發(fā)展
第二節(jié) 兒童期的認(rèn)知發(fā)展：皮亞杰的理論
第三節(jié) 兒童期的認(rèn)知發(fā)展：信息加工研究
第四節(jié) 認(rèn)知發(fā)展領(lǐng)域特殊性研究
第四章 語(yǔ)言發(fā)展
第一節(jié) 前言語(yǔ)階段
第二節(jié) 兒童語(yǔ)言的發(fā)展
第三節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展理論
第五章 智力發(fā)展
第一節(jié) 智力概述
第二節(jié) 智力的發(fā)展
第三節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)
第四節(jié) 非智力因素與智力發(fā)展
第六章 情緒發(fā)展
第一節(jié) 兒童情緒的含義、功能及其測(cè)量
第二節(jié) 情緒發(fā)展的理論
第三節(jié) 情緒發(fā)展的特點(diǎn)
第七章 個(gè)性發(fā)展
第一節(jié) 個(gè)性發(fā)展的理論
第二節(jié) 影響個(gè)性形成的因素——生物學(xué)因素
第三節(jié) 個(gè)性發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因——家庭
第四節(jié) 個(gè)性發(fā)展的社會(huì)化動(dòng)因——同伴
第五節(jié) 自我的發(fā)展
第八章 道德發(fā)展
第一節(jié) 道德發(fā)展的理論
第二節(jié) 親社會(huì)行為及其發(fā)展
第三節(jié) 攻擊行為及其發(fā)展
主要參考文獻(xiàn)
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料，資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專(zhuān)業(yè)，分為初試和復(fù)試兩部分，所有申請(qǐng)資料的同學(xué)都可以獲得對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)資料。資料會(huì)在三個(gè)工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒(méi)有解決，大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號(hào)投訴。
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